Unidade 4 - atividade 1- cursista: Ilda Tiecher
Reflexão da aula coma utilização dos recursos do programa TV Escola.
Vídeo Escolhido:
História= Brasil 500 anos: O Brasil Colônia na TV.Cana de mel, preço de fel.
Aplicação da atividade em conjunto com a professora de P.P.T(Pesquisa e Produção de Textos).
1º passo: Questionamento para investigar e instigar os alunos quanto ao conhecimento prévio sobre o assunto e a expectativa sobre o vídeo.
2º Passo: Assistir o DVD até o ponto escolhido, pausar e questionar sobre o que viria depois, quais os caminhos que a historia poderia tomar.
3º Passo: Retornar ao DVD. Assistir o restante e logo após formar uma roda de conversa organizada e direcionada ao conteúdo de História – cana de açúcar.
4º Passo: Anotar na lousa as dúvidas levantadas pelos alunos, selecionando as que não fogem ao conteúdo.
5º passo: Formar grupos de pesquisas para cada questão levantada, direcionando um grupo para o laboratório de informática, outros grupos para a biblioteca, para pesquisarem em livros, jornais e revistas.
6º Passo: Apresentação das pesquisas em mesa redonda.
7º Passo: Conclusão e anotação dos conceitos adquiridos sobre o tema.
A interdisciplinaridade:
A professora orientou quanto a escrita e quanto a forma de texto apropriada para a pesquisa, elaborou arquivos, diários e redações tipo descrição dos passos. Sempre que necessário retornávamos aos fatos do DVD.
Quantidade de aulas utilizadas:
Foram usadas quatro aulas de PPT e oito de>>>>
Receptividade:
Os alunos não gostaram da parada no meio do DVD, o costume e ver e depois escrever o que entenderam, mas foram muito colaborativos com as demais atividades e conversaram que nem gente grande, na hora da divisão dos grupos as panelinhas tiveram que se desfazer, e dificuldade foi na hora de selecionar as informações obtidas. Enfim entre todas as dificuldades foi uma experiência boa, e quero repetir mais vezes.
A aprendizagem dos Alunos:
Aconteceu através da participação nas conversas, nas pesquisas e na conclusão.
Minha aprendizagem pessoal:
Para mim ficou claro que um bom planejamento precisa de disposição e tempo para pesquisar quais os recursos mais adequados para cada conteúdo e assim enriquecer a aprendizagem dos pequenos.
O material do Programa TVESCOLA é riquíssimo e vasto, aborda temas curriculares de forma transversal, o que propiciou a interdisciplinaridade e favorece o trabalho de regência de sala.
Sem duvidas as tecnologias facilitam a vida docente, e despertam a curiosidade e o interesse dos alunos, criando novas expectativas sobre a escola.
domingo, 29 de agosto de 2010
sábado, 28 de agosto de 2010
Falando sobre o Projeto Político Pedagógico da Escola
O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA MINHA ESCOLA E O USO DAS TIC
Eu como funcionária da Escola Crispim Pereira Alencar, já tive a oportunidade de ler o PPP, bem como pude participar da sua elaboração inicial como os demais funcionários da U.E.
Na época da elaboração minha função na Escola era de professora do 5º ano, e as tecnologias existentes na unidade eram pouco usadas, algumas existiam, mas não funcionava, outras ninguém sabia usar e outras existiam , porém não tinham os componentes necessários para um bom e apropriado uso(como DVDs e CDs).A partir da elaboração do PPP, algumas tímidas ações contemplaram o uso das TIC e novos equipamentos foram comprados e o seu uso foi incentivado, mas ainda é pouco para atender as necessidades da comunidade local. Temos consciência agora desse fato.
Pretendemos nos reunir em um dia pedagógico e reelaborar as ações contidas no atual PPP, bem como usar o encontro para repensar o uso das TIC e contemplar o Projeto com mais ações que visem o uso adequado das tecnologias de que dispomos e com isso acredito que o ensino aprendizagem terá um significativo acréscimo e ocorrerá de maneira mais prazerosa e menos cansativa tanto para os alunos como para os gestores das salas. Também iremos inserir cursos de atualização e capacitação para os professores se prepararem melhor e melhor poder fazer uso das ferramentas em questão.
Atenciosamente,
Ilda Tiecher
Eu como funcionária da Escola Crispim Pereira Alencar, já tive a oportunidade de ler o PPP, bem como pude participar da sua elaboração inicial como os demais funcionários da U.E.
Na época da elaboração minha função na Escola era de professora do 5º ano, e as tecnologias existentes na unidade eram pouco usadas, algumas existiam, mas não funcionava, outras ninguém sabia usar e outras existiam , porém não tinham os componentes necessários para um bom e apropriado uso(como DVDs e CDs).A partir da elaboração do PPP, algumas tímidas ações contemplaram o uso das TIC e novos equipamentos foram comprados e o seu uso foi incentivado, mas ainda é pouco para atender as necessidades da comunidade local. Temos consciência agora desse fato.
Pretendemos nos reunir em um dia pedagógico e reelaborar as ações contidas no atual PPP, bem como usar o encontro para repensar o uso das TIC e contemplar o Projeto com mais ações que visem o uso adequado das tecnologias de que dispomos e com isso acredito que o ensino aprendizagem terá um significativo acréscimo e ocorrerá de maneira mais prazerosa e menos cansativa tanto para os alunos como para os gestores das salas. Também iremos inserir cursos de atualização e capacitação para os professores se prepararem melhor e melhor poder fazer uso das ferramentas em questão.
Atenciosamente,
Ilda Tiecher
sábado, 21 de agosto de 2010
Refletindo a caminhada...
Reflexão sobre a unidade 3
Ao pensar sobre esta unidade, eu pude ver o quanto preciso ousar e estudar para poder ousar.
As leituras foram bem escolhidas, ao mesmo tempo em que incentivam nos mostra a necessidade em aperfeiçoar nossos conhecimentos, em tomar as rédeas de nossa atuação em quanto professor, em conhecermos as novas ferramentas que estão a nosso dispor, para ser nossa aliada na efetivação da aprendizagem ou nossa rival na atenção e interesse dos nossos alunos.
As tecnologias atuais, em especial os computadores e a internet, podem e devem ser um instrumento diário em nossas metodologias de ensino, nos dando respaldo informativo, novas opções de aplicar uma aula, nos mostrando outros caminhos para se chegar ao interesse dos alunos. Podendo dar sons e imagens, cor e movimento as aulas antes faladas e escritas.
Não podemos ignorar a falta de tempo, principalmente para quem tem família, que é o nosso caso, e a falta de estrutura de nossas escolas, a falta de incentivo por parte de quem deveria estar nos apoiando, isso tudo e mais alguns entraves, devemos ver como se fossem os obstáculos de uma corrida. Vamos pula-los!
Mas é bom ter conhecimento antecipado do que se vai aplicar em sala, saber utilizar os aparelhos, saber pesquisar e escolher entre um vasto leque de opções o mais apropriado, saber utilizar as tecnologias, enfim dominar este novo saber necessário a evolução. E para isso ter consciência do quanto é importante nos prepararmos para podermos preparar nossos alunos, ter em mente que a capacitação de professores é constante, é diária, e que não basta fazer somente as oficinas oferecidas pelas secretarias, é muito pouco, temos que investir no nosso futuro e estarmos abertos a novas formas de ensinar, para que no futuro possamos ter orgulho das pessoas que ajudamos a formar na nossa comunidade e no mundo.
Cursista: Ilda Tiecher
Ao pensar sobre esta unidade, eu pude ver o quanto preciso ousar e estudar para poder ousar.
As leituras foram bem escolhidas, ao mesmo tempo em que incentivam nos mostra a necessidade em aperfeiçoar nossos conhecimentos, em tomar as rédeas de nossa atuação em quanto professor, em conhecermos as novas ferramentas que estão a nosso dispor, para ser nossa aliada na efetivação da aprendizagem ou nossa rival na atenção e interesse dos nossos alunos.
As tecnologias atuais, em especial os computadores e a internet, podem e devem ser um instrumento diário em nossas metodologias de ensino, nos dando respaldo informativo, novas opções de aplicar uma aula, nos mostrando outros caminhos para se chegar ao interesse dos alunos. Podendo dar sons e imagens, cor e movimento as aulas antes faladas e escritas.
Não podemos ignorar a falta de tempo, principalmente para quem tem família, que é o nosso caso, e a falta de estrutura de nossas escolas, a falta de incentivo por parte de quem deveria estar nos apoiando, isso tudo e mais alguns entraves, devemos ver como se fossem os obstáculos de uma corrida. Vamos pula-los!
Mas é bom ter conhecimento antecipado do que se vai aplicar em sala, saber utilizar os aparelhos, saber pesquisar e escolher entre um vasto leque de opções o mais apropriado, saber utilizar as tecnologias, enfim dominar este novo saber necessário a evolução. E para isso ter consciência do quanto é importante nos prepararmos para podermos preparar nossos alunos, ter em mente que a capacitação de professores é constante, é diária, e que não basta fazer somente as oficinas oferecidas pelas secretarias, é muito pouco, temos que investir no nosso futuro e estarmos abertos a novas formas de ensinar, para que no futuro possamos ter orgulho das pessoas que ajudamos a formar na nossa comunidade e no mundo.
Cursista: Ilda Tiecher
terça-feira, 17 de agosto de 2010
Você precisa visitar e apreciar estes Lynks
Alguns link que você pode estar visitando e se instruindo mais sobre os TiCs
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/resource
Porta Curtas Petrobrás : http://www.portacurtas.com.br
Curta na escola: http://www.curtanaescola.org.br/
Programa Cine-educação: http://www.cineedu.com.br/
Kinema: http://www.valeapena.org.br/kinema/
Mnemocine: http://www.mnemocine.com.br/
Beatrix: http://www.beatrix.pro.br/
Outras páginas na Internet que trabalham com produção de mídia digital:
Centro de Mídia Independente http://www.midiaindependente.org/
Rádio Favela http://www.radiofavelafm.cjb.net/1/
Rádio Livre: http://www.radiolivre.org/
Rádio Lê: http://www.ufmg.br/rede.le/radio/ http://www.vidoemo.com/yvideo.php?i=c2FOaEZKcWuRpNEI4Qkk&altoastralpresentes-br, http://www.youtube.com/watch?v=0Q4aj_te-dw, http://www.youtube.com/watch?v=om0UUH2LUAk, http://www.youtube.com/watch?v=cwET5VdTrao&feature=related.
Coral Honda/Percussão com sucata;
• sons da natureza;
• BARBATUQUES”;
http://www.qdivertido.com.br/verfolclore.php?codigo=21
http://www.fundacaotelefonica.org.br/museu/faca-voce-mesmo.aspx.
http://i47.tinypic.com/2amf45.jpg , http://i48.tinypic.com/2en0o44.jpg
Canal TV Escola (Youtube)
Eu visitei e gostei! Se você tiver outros saits para me passar ,estou aberta a sugestões>com certeza visitarei!Beijos pessoal, até breve!
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/resource
Porta Curtas Petrobrás : http://www.portacurtas.com.br
Curta na escola: http://www.curtanaescola.org.br/
Programa Cine-educação: http://www.cineedu.com.br/
Kinema: http://www.valeapena.org.br/kinema/
Mnemocine: http://www.mnemocine.com.br/
Beatrix: http://www.beatrix.pro.br/
Outras páginas na Internet que trabalham com produção de mídia digital:
Centro de Mídia Independente http://www.midiaindependente.org/
Rádio Favela http://www.radiofavelafm.cjb.net/1/
Rádio Livre: http://www.radiolivre.org/
Rádio Lê: http://www.ufmg.br/rede.le/radio/ http://www.vidoemo.com/yvideo.php?i=c2FOaEZKcWuRpNEI4Qkk&altoastralpresentes-br, http://www.youtube.com/watch?v=0Q4aj_te-dw, http://www.youtube.com/watch?v=om0UUH2LUAk, http://www.youtube.com/watch?v=cwET5VdTrao&feature=related.
Coral Honda/Percussão com sucata;
• sons da natureza;
• BARBATUQUES”;
http://www.qdivertido.com.br/verfolclore.php?codigo=21
http://www.fundacaotelefonica.org.br/museu/faca-voce-mesmo.aspx.
http://i47.tinypic.com/2amf45.jpg , http://i48.tinypic.com/2en0o44.jpg
Canal TV Escola (Youtube)
Eu visitei e gostei! Se você tiver outros saits para me passar ,estou aberta a sugestões>com certeza visitarei!Beijos pessoal, até breve!
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